Progetto A.S. 2016-2017
Scuola dell’Infanzia “G.B. Vico”
Piazzale degli Eroi, 14- Roma – I Municipio
Viaggio intorno al mondo
(mezzi di trasporto, ambienti naturali, grandi città, popoli, clima)
“ …In cuore abbiamo tutti un cavaliere pieno di coraggio,
pronto a rimettersi in viaggio” G. Rodari
Il percorso di quest’anno scolastico ha come tema il viaggio: viaggiare ed esplorare contengono un forte potenziale educativo e pedagogico.
Nella scuola dell’infanzia in particolare, il viaggio è metafora di crescita e di apprendimento tale da facilitare il dialogo e l’espressività del bambino in tutte le sue forme.
Il viaggio è infatti fantasia, curiosità scoperta costruzione, ascolto, amicizia e relazione in un clima di collaborazione. Il percorso didattico sarà costituito da attività guidate grafico- pittoriche, plastiche, racconti e percorsi psico-motori. Le esperienze che saranno proposte al bambino hanno lo scopo di accompagnarlo in un viaggio di crescita ed esplorazione non solo della realtà circostante, ma anche, della mente e della fantasia per aiutarlo a superare logiche troppo stereotipate.
Il viaggio si articola in tre momenti:
Un percorso dove il bambino scopre se stesso e costruisce la sua identità in relazione con gli altri.
Un percorso di osservazione della realtà attraverso il quale il bambino acquisisce la capacità di osservare e cogliere i mutamenti dell’ambiente che lo circonda legati ai cambiamenti stagionali, alle differenze e somiglianze tra ambienti naturali e grandi città, alle diverse popolazioni del mondo.
Un percorso di relazioni attraverso il quale il bambino sarà accompagnato a scoprire l’altro da sè in un cammino di relazione e comunicazione.
Saranno toccati i cinque i campi di esperienza proposti dalle Indicazioni Nazionali 2012 per la scuola dell’infanzia (il corpo in movimento, il sé e l’altro, immagini suoni e colori, i discorsi e le parole e la conoscenza del mondo).
Obiettivi (traguardi):
Esplorare e conoscere ambienti diversi
Vivere attraverso l’esperienza il piacere del fare e del conoscere
Formulare ipotesi e soluzioni
Vivere la differenza come valore
Lavorare in gruppo in un clima positivo
Partecipare alle attività e ai giochi comprendendo e rispettando le regole
Ascoltare fiabe filastrocche e poesie.
Attività
Raccontare storie
Ascoltare canzoni, poesie e filastrocche
Osservare immagini e fenomeni naturali
Giochi motori
Drammatizzazione di racconti
Lavoro creativo sulle tematiche del viaggio anche utilizzando elementi naturali
Metodologia
Gli obiettivi posti dal progetto saranno perseguiti attraverso:
La strutturazione degli spazi e egli angoli
Le attività ricorrenti di vita quotidiana: la giornata scolastica scandita da ritmi e routine sarà la metafora del viaggio di ogni giorno a scuola accogliendo l’elemento della flessibilità e della novità
La predisposizione di attività ed esperienze che stimolando la naturale curiosità dei bambini e attivino l’esplorazione, la ricerca e la sperimentazione
La vita di relazione come occasione di ascolto e confronto dall’altro da sé, il lavoro in piccoli e grandi gruppi.
Spazi e materiali
Le sezioni della scuola, il giardino, gli angoli del corridoio, la palestra e il teatro.
Saranno utilizzati i materiali strutturati e semistrutturati presenti nelle sezioni e nella scuola quali CD-ROM per i percorsi di psicomotricità, libri di favole, racconti, poesie e filastrocche e tutti quei materiali e strumenti ritenuti idonei a realizzare gli obiettivi educativi indicati.
Tempi
Il progetto educativo inizierà nel mese di ottobre 2016 e continuerà per tutto l’anno scolastico.
Valutazione finale
Durante tutto il percorso educativo le insegnanti valuteranno la partecipazione dei bambini e se avranno raggiunto gli obiettivi (traguardi) educativi proposti.
Documentazione e prodotto finale
A fine anno la conclusione del progetto sarà l’occasione per un incontro scuola-famiglia in cui saranno coinvolte tutte le sezioni.
La documentazione del progetto consisterà nella produzione artistico-pittorico e plastica realizzata dai bambini.
